網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“響遏行云的故事（響遏行云的故事想到了哪些成語(yǔ)）”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)！本文目錄一覽：

1、響遏行云的成語(yǔ)故事 2、響遏行云的典故及解釋 3、響遏行云的故事原文 4、響遏行云的意思的故事 5、成語(yǔ)響遏行云的故事 響遏行云的成語(yǔ)故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期, 有個(gè)喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽(tīng)說(shuō)秦青很會(huì)唱歌，就向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。秦青沒(méi)有挽留， 第二天,在城郊的大路旁為薛譚餞行。席問(wèn)，秦青按著節(jié)拍，慷慨悲歌。歌聲振動(dòng)林木，高入云霄，好像連浮動(dòng)的白云也在駐足聆聽(tīng)。薛潭便道歉要求回到秦青身邊，并且再也不敢說(shuō)回家了。

出自于《列子·湯問(wèn)》:“撫節(jié)悲歌,聲振林術(shù),響遏行云。”

啟發(fā)與借鑒

我們不應(yīng)該自以為是，一知半解，自以為是是學(xué)習(xí)的大敵！

近義詞 聲振林木、響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地

反義詞

悶聲不響，悄無(wú)聲息。

[img]響遏行云的典故及解釋

典故一指典制和掌故；二指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷的詞語(yǔ)；三指具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的.人物、事件。以下是我精心整理的響遏行云的典故及解釋，歡迎閱讀與收藏。

典源出處

《列子·湯問(wèn)》：“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。”晉·張華《博物志》亦載，略同。

釋義用法

秦青唱歌，聲音能使樹(shù)木振動(dòng)，行云留止。后以此典形容歌聲嘹亮動(dòng)聽(tīng)。

用典形式

【駐云】宋·蘇軾：“已煩仙袂來(lái)行雨，莫遣歌聲便駐云。”

【秦云】唐·羅隱：“歌聲麗句秦云咽，詩(shī)轉(zhuǎn)新題羅錦鋪。”

【秦謳】宋·吳文英：“知道池亭多宴，掩庭花，長(zhǎng)是驚落秦謳。”元·尹濟(jì)翁：“玉搔頭，是何人敲折，應(yīng)為節(jié)秦謳。”

【遏云】唐·張祜：“垂老秋歌出塞庭，遏云相付舊秦青。”宋·晏幾道：“唱得紅梅字字香，柳枝桃葉盡深藏，遏云聲里送離觴。”

【歌云】宋·楊億：“才斷歌云成夢(mèng)雨，斗回笑電作嗔霆。”

【入行云】宋·蘇軾：“清歌窈眇入行云，云為不行天為泣。”

【云繞扇】宋·黃庭堅(jiān)：“齊歌云繞扇，趙舞風(fēng)回帶。”

【穿云衢】唐·杜牧：“眾音不能逐，裊裊穿云衢。”

【留云歌】宋·張樞：“賦雪詞工，留云歌斷，偏惹文簫怨。”

【遏云歌】唐·李商隱：“遏云歌響清，回雪舞腰輕。”唐·羅隱：“蜀國(guó)暖回溪峽浪，衛(wèi)娘清轉(zhuǎn)遏云歌。”

【遏行云】五代·魏承班：“聲聲清回遏行云，寂寂畫(huà)梁塵暗起。”宋·晏殊：“偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時(shí)高遏行云。”

【聽(tīng)歌云斷】北周·庾信：“聽(tīng)歌云即斷，聞琴鶴倒回。”

【林木激越】清·錢(qián)謙益：“林木無(wú)情還激越，梁塵何苦尚飛揚(yáng)。”

【響遏珠塵】清·丘逢甲：“響遏珠塵落殿楹，瑤池春宴按歌情。”

【清歌駐云】宋·黃庭堅(jiān)：“與君更把長(zhǎng)生碗，略為清歌駐白云。”

【遏云妙響】明·高啟：“遏云妙響發(fā)朱唇，不數(shù)開(kāi)元許永新。”

【歌入青云】唐·李商隱：“歌聲入青云，所痛無(wú)良媒。”

【清唱云不去】唐·岑參：“清唱云不去，彈弦風(fēng)颯來(lái)。”

【唱歌云欲聚】北周·庾信：“唱歌云欲聚，彈琴鶴欲舞。”

【歌響行云住】宋·柳永：“向尊前，舞袖飄雪，歌響行云住。”

響遏行云的故事原文

【原文】

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于交衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【譯文】

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。于是薛譚向秦青道歉，要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說(shuō)要回家。

注釋

（1）謳：不用樂(lè)器伴奏的歌唱；這里指唱歌

（2）于：向；

（3）窮：盡，完；

（4）遂辭歸：于是就告辭回家；辭：告辭

（5）弗止：沒(méi)有勸阻；

（6）餞行于郊衢：在城外大道旁給他用酒食送行；

（7）撫節(jié)：打著節(jié)拍：

（8）遏：阻止；

（9）謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉；

（10）反：通假字，通“返”，返回。

(11)止：勸阻

啟示

這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須虛心、持之以恒、不能驕傲自滿、半途而廢。這里也給我們以啟示：一方面可以說(shuō)恰當(dāng)?shù)恼娼逃墒盏胶芎玫男Ч５览硎菑膶?shí)際生活中抽象出來(lái)的，當(dāng)反過(guò)來(lái)用它來(lái)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際時(shí)，就應(yīng)具體化、形象化，教師的引導(dǎo)也要曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)往往容易產(chǎn)生自滿的同學(xué)，這樣的導(dǎo)向往往能使其看到別人身上的閃光點(diǎn)，使其客觀地評(píng)價(jià)自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發(fā)展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進(jìn)而激勵(lì)他們銳意進(jìn)取的可貴精神。

賞析

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要虛心求教，要沒(méi)有止盡地學(xué)下去。不能驕傲自大，要知錯(cuò)就改！這是我們閱讀本文應(yīng)該得到的啟示。

學(xué)習(xí)是學(xué)無(wú)止境的,學(xué)海無(wú)涯,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。要謙虛好學(xué)，不能淺嘗輒止。

響遏行云的意思的故事

意思：形容歌聲嘹亮，直上天空，把浮動(dòng)的云彩都擋住了。出自《列子》卷五《湯問(wèn)》。

典故：

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

譯文：

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)盡秦青的技藝，就自己說(shuō)已經(jīng)學(xué)完了，于是告辭回去。秦青沒(méi)有阻止他，在郊外的大路上，悲壯地歌唱起來(lái)，那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽(tīng)了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌），（從此）一輩子不再說(shuō)回去的事了。

擴(kuò)展資料：

響遏行云近義詞

1、響徹云霄

讀音：xiǎng chè yún xiāo

解釋：貫通；云霄：高空。?形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。

出處：清·褚人獲《隋唐演義》第86回：“這一笛兒，真吹得響徹云霄，鸞翔鳳舞。”

翻譯：這一曲笛子，真是吹的穿透云霄了，引來(lái)鳳凰飛舞。

2、聲振林木

讀音：shēng zhèn lín mù

解釋：形容歌聲或樂(lè)器聲高亢宏亮。

出 處：《列子·湯問(wèn)》：“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。”

翻譯：打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動(dòng)了林木。

參考資料來(lái)源：百度百科-響遏行云

成語(yǔ)響遏行云的故事

成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯中定型的詞。成語(yǔ)，眾人皆說(shuō)，成之于語(yǔ)，故成語(yǔ)。成語(yǔ)多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。以下是我?guī)痛蠹艺淼某烧Z(yǔ)響遏行云的故事，歡迎大家分享。

響遏行云

【注音】xiǎng è xíng yún

【出處】《列子·湯問(wèn)》：“餞于郊衢;撫節(jié)悲歌;聲振林木;響遏行云。”

【解釋】遏：阻止;行云：飄動(dòng)的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。

【用法】主謂式;作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);形容歌聲嘹亮。

【近義詞】聲振林木、響徹云霄

【反義詞】默默無(wú)聞

【年代】古代

【例句】樹(shù)林邊那高吭的笛聲，響遏行云，使人久久難忘。

響遏行云的故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)名叫薛譚的年輕人，他的.嗓音不錯(cuò)，也非常熱愛(ài)音樂(lè)。于是，他四處拜師，立志要成為一名出色的歌唱家。后來(lái)，他拜秦國(guó)著名的歌手秦青為師，經(jīng)過(guò)一段刻苦的學(xué)習(xí)，他歌唱的水平有了很大的提高。薛譚覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)得差不多了，可以出徒了，他就對(duì)秦青說(shuō)：“老師，這些日子給你添麻煩了，現(xiàn)在我學(xué)得也不錯(cuò)了，我打算明天就回家去。”秦青心里有些失望，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“好吧，明天我給你送行。”

第二天，秦青在郊外擺酒為薛譚送行。告別的時(shí)候，秦青打著拍子，唱了一支略帶悲傷的歌曲。高亢的歌聲，震動(dòng)了樹(shù)木，飄向空中，仿佛天空中飄動(dòng)的白云也被這歌聲阻擋住停止不動(dòng)了。(原文是：“撫節(jié)悲歌，聲震林木，響遏行云。”)聽(tīng)了老師精彩的演唱，薛譚才意識(shí)到自己的盲目自滿是多么愚蠢，他十分慚愧地說(shuō)：“老師，我原來(lái)以為自己的水平和你差不多了，現(xiàn)在才知道差得太遠(yuǎn)。請(qǐng)老師原諒我吧，我想繼續(xù)跟著你學(xué)習(xí)。”秦青聽(tīng)了很高興，又重新收他做了學(xué)生。從這以后，薛譚一直非常虛心地跟隨老師學(xué)習(xí)，再也不敢說(shuō)已經(jīng)學(xué)成的話了。

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