網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“數(shù)學(xué)書上的詭異照片（三年級下冊有女鬼）”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)！本文目錄一覽：

1、一年級上冊有詭異的一幕嗎專開,65頁詭異不詭異 2、小學(xué)課本不當(dāng)插畫事件的始末有何詳情？ 3、人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭議，尺度越挖越大，作者到底是何居心？ 一年級上冊有詭異的一幕嗎專開,65頁詭異不詭異

65頁詭異。數(shù)學(xué)書上的詭異照片，數(shù)學(xué)書上有鬼的恐怖圖片解釋，對于數(shù)學(xué)書上有鬼的說法多源于一些配圖的視覺誤解等等，如果仔細(xì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索，就會發(fā)現(xiàn)小學(xué)無論幾年級的數(shù)學(xué)書上、語文書上均有有鬼的說法。

小學(xué)課本不當(dāng)插畫事件的始末有何詳情？

近日，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書上的“奇丑”插畫引發(fā)的社會關(guān)注，熱度居高不下

插畫里的中國兒童眼神詭異、吐舌頭、露生殖器、露底褲、襲胸……難以想象這是人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的插圖。

小學(xué)課本插畫事件在網(wǎng)上引起熱議后，當(dāng)事人吳勇就像憑空消失了一樣。他不僅在網(wǎng)上消失了，甚至在現(xiàn)實(shí)生活中也沒有他的消息。

事件的發(fā)酵過程

2022年5月22日，部分網(wǎng)友反應(yīng)小學(xué)課本插畫太過詭異，完全不符合國人審美給人一種毛骨悚然的感覺。

2022年5月22日至26日此事在網(wǎng)絡(luò)上引起大多數(shù)家長共鳴，并指出其是一種潛在文化滲透。

2022年5月27日，北京互聯(lián)網(wǎng)法院稱沒有武勇工作室這個(gè)單位，

2022年5月27日，人民教育出版社回應(yīng)重新編寫插畫，引起網(wǎng)友不滿，希望深查此事。

2022年5月28日，資深時(shí)尚家洪晃回應(yīng)此事為家長審美與意識形態(tài)問題與吳勇插畫無關(guān)與其他無關(guān)。

2022年5月29日，日報(bào)在微博評人民教育出版社，稱不應(yīng)草草了事，應(yīng)著手嚴(yán)查。

美術(shù)工作者可以表達(dá)自己的藝術(shù)風(fēng)格和情感，而教科書和繪畫無法提供這樣的平臺。它們不是簡單的藝術(shù)品而是藝術(shù)材料，需要遵守大眾審美認(rèn)知和公序良俗。而且從一些專家的評論來看，他們試圖把責(zé)任推到技術(shù)和藝術(shù)層面。甚至還有人主動(dòng)為吳用開脫。比如說，作為一個(gè)畫家，把這件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，該怎么畫？畢竟教材用什么風(fēng)格什么層次的插圖不是他說了算的。

他只需要達(dá)到甲方的要求，達(dá)到甲方的期望，得到甲方的認(rèn)可，然后付清錢和貨就可以出院了。

但是這里也有個(gè)問題

兒童形象的設(shè)計(jì)可以說是設(shè)計(jì)風(fēng)格，但插畫中低俗含蓄的畫面是故意的？

最好笑的是，吳勇并不覺得自己做的有什么問題。甚至在接受采訪的時(shí)候，他還認(rèn)為我們的基因有問題，我們離文明還有一定的距離。

中國已經(jīng)文明了幾千年。當(dāng)我們的祖先文明先進(jìn)的時(shí)候，歐洲還處于野蠻、混亂、黑暗的時(shí)期，美國還沒有誕生。但是，歐洲的工業(yè)革命是在18世紀(jì)才開始進(jìn)入現(xiàn)代文明的，美國就是在那個(gè)時(shí)候誕生的。短短幾百年，他們就開化了？我們很原始，我們的基因很差。

長時(shí)間跪著站不起來，也沒有什么民族自信。這樣的人是怎么走到這一步的？他的工作室根本不存在。這背后有多少利益？

吳用這種人思想意識有問題。我同意對中國人的一些反饋是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明會因人而異。畢竟個(gè)人有自己的特殊性。國外沒有被負(fù)反饋過嗎？國外沒有問題嗎？為什么貶低自己是中國人？

最重要的是，像吳勇這樣的人怎么才能被選上給孩子畫插畫？一個(gè)沒有骨氣的人能做出什么好作品？

[img]人教版數(shù)學(xué)教材插圖引爭議，尺度越挖越大，作者到底是何居心？

人教版數(shù)學(xué)教材插圖一夜之間“火了”，引發(fā)全國人民的激烈爭議，尺度越挖越大，作者到底是何居心？細(xì)思，其居心主要有：1、審美觀的極度扭曲；2、人生觀價(jià)值觀的嚴(yán)重歪曲；3、數(shù)典忘祖的“俾奴”；4、思想骯臟的“文化流氓”；5、內(nèi)心極度“陰暗”的小人。

審美觀的極度扭曲

作者能“創(chuàng)作”出如此毀三觀的插圖，可見其審美觀的”奇葩“之處。如果這個(gè)世界把審美觀的扭曲，刻意丑化自己的同胞認(rèn)為是藝術(shù)的話，此人真乃是奇葩中的”花魁“！如果他是關(guān)在自己的小黑屋里，獨(dú)自欣賞到無可厚非，把這種扭曲的心理用于毫無識別能力的”孩子“，其用心未免太險(xiǎn)惡了！

人生觀價(jià)值觀的嚴(yán)重歪曲

人能稱之為”高級“動(dòng)物，是因?yàn)槿擞星楦小⒂腥松^、有普世的價(jià)值觀。而作者用大量的”不入流“的插畫用于小學(xué)生的數(shù)學(xué)教材，窮其所能地展現(xiàn)一些毫無教養(yǎng)的畫面，足見其人生觀、價(jià)值觀是多么的原始，多么的邪惡。或許刻在他骨子里的，就是些確少教化的“野蠻”價(jià)值觀！

數(shù)典忘祖的“俾奴”

有些人走著走著就忘了自己的姓什么，有些人在糖衣炮彈面前，連爹娘都不認(rèn)了！有些人甚至別人給他聞一聞糖的味道，就盡顯“奴相”。或許這種人是因?yàn)楣虻靥昧耍巳绾握局e人捧幾句，順便給他發(fā)個(gè)“獎(jiǎng)”，然后就卑微著，跪舔著，毫無道德底線地刻意丑化自己的同胞。連未經(jīng)世事的孩子都知道這種丑是刻意為之、這種丑讓孩子都看不下去了，竟然還堂而皇之進(jìn)入人教版數(shù)學(xué)教材！

思想骯臟的“文化流氓”

在人教版數(shù)學(xué)插圖之中，出現(xiàn)國旗倒畫，掀裙露貼身內(nèi)衣，無眉吐舌，各種扭曲的臉孔，各種扭曲的表情，讓人感覺非常不適。人都說字如其人，畫如其思。能畫出如此畫風(fēng)之人，足見其思想之骯臟，文化之“淺薄”，洋洋五千年的文化圣地，竟然還摻雜了如此“文化流氓”，竟然還把其稱之為藝術(shù)，可見其有多可笑！

內(nèi)心極度“陰暗”的小人

本著“無陰謀論”的善良推定，能在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本里畫出如此插畫之人，至少其心理是不健康的，陰暗詭異。或許在他的內(nèi)心世界里，就是如此一個(gè)世界，把自己內(nèi)心極度“陰暗”的一面，去引導(dǎo)孩子，去毀掉孩子，可見其行為，其內(nèi)心是多么的黑暗，殘己而害人，可惡之極！

一個(gè)民族需要有正確的信仰，要堅(jiān)定自己的文化自信，要堅(jiān)定自己民族的審美自信，才能走出尊嚴(yán)，走向更加輝煌的明天！

以上就是網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“數(shù)學(xué)書上的詭異照片（三年級下冊有女鬼）”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)！

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