網站小編空城舊憶據網絡最新關于“中國最勤奮的家長（中國最勤奮的家長是誰）”報道資料整理發布相關事件細節！本文目錄一覽：

1、王永強的事件，家庭教育應該怎么平衡家長和孩子的心理問題？ 2、好家長事跡材料500字 3、中國古代寓言故事中最勤奮的人物 4、為什么越來越多家長變身成“直升機父母”? 5、為了孩子上學讀書，中國的家長有多拼？ 王永強的事件，家庭教育應該怎么平衡家長和孩子的心理問題？

我把什么都給你，結果換來的卻是你的六親不認，這就是王永強在這件事的現實。

王永強1969年出生，我也生活在那個年代，跟他老鄉，比他大兩歲，那個時候的常州農村生活還是挺窮的。但是，王永強在家里的身份雙比較特殊，他是家里最小的孩子，又是男孩，這樣的身份一般都會是家里最受寵的那個，即便是家中并沒有什么好東西，但凡能有一點也一定都會留給他。這就是我小時候身邊很多人家的現實。

其實我一直反對說孩子要富養這句話，即便說孩子要富養，也只是精神上的富養，你在精神上滋養他，供他學習的同時給他力量，給他勇氣，讓他有奮發向上的精神，有積極向上的動力，這就是父母要給孩子的，而不是在物質上富養，不管你有錢還是沒錢，都不需要，更不可以在家中本身條件都不怎么樣的情況下還傾其所有盡其所能把什么都給他。

我們常說孩子要有一顆感恩的心，感恩之心，從何來？不是金錢和物質堆砌而來，事實上，金錢和物質從來堆砌不了感恩之心，你把什么最好的都給她，久而久之，他便覺得理所當然，當你有一天不想給或者不能給的時候，他的心理就會發生變化，覺得失落，覺得你該給他的東西，你沒給他，好像你便欠著他似的。

讓孩子從小吃點苦，讓他知道錢來得不容易，讓他懂得誰也不欠他的，讓他明白，他有今天是怎么來的，他就不至于如此恩斷義絕。

看到關于這件事情，有人在評論里面說，王永強也很難，在異國他鄉，日子艱難，生存不易，也有人評論說，你二十年的時間里，給父母打個電話的時間總是有的吧？你平常喝牛奶的錢，吃水果的錢，省下一點給父母沒有問題吧？牛羊都知道反哺之恩，很何況人呢？

實際上，我們去細看，王永強事件里面，我覺得我們還忽略了一個因素，王永強是一個農家子弟，他娶的妻子是知識分子家庭，可能這樣身份反差會讓妻子瞧不起他，讓王永強在家里面缺乏話語權。如果說他的妻子跟他同樣的出身，也許會理解她的處境，會支持他跟家里保持聯系，我覺得在這個過程中，他的妻子可能也扮演了一個比較重要的角色，他的妻子至少沒有鼓勵王永強去跟父母保持聯系，王永強作為高知的丈人丈母娘似乎也沒有在其中做一些工作。身份不對等的雙方生活在一起，王永強如果本身在妻子面前就顯得弱勢或者說氣短，那么這個問題也足以導致他作出這樣的選擇。設身處地的想一下，如果我是王永強的妻子，我不可能讓自己的丈夫二十年不跟家人聯系，如果他真要是這樣的無情之人，大概我會先踹了他。

王永強的事件，又一次敲響了怎樣教育孩子的警鐘，孩子在父母眼里是私有財產，可以自由管教，但孩子本身又是單獨個體，需要尊重和理解。

天下父母誰不希望孩子優秀，也許有時管教不當，但這也不是拒見父母的理由。

我有親身經歷，因為上高二的兒子曾給我聊過這個話題，指責我對他愛心不夠，心受傷，高一努力學習就是為了離開父母，還清上學所花的錢之后再不聯絡。聽完之后我非常震驚，在談話之前我自認為教育還算成功，萬萬沒料到他有這種想法。到了高三陪讀，慢慢的經過交談、陪伴又多了了解，中間也是磕磕碰碰。還好，直到考入大學，我們的關系還算穩定。

一直深思，究竟什么樣的教育模式，父母和孩子才能雙贏。尊重，理解，陪伴，傾聽，放手，這個度好難掌握?。?/p>

最近王永強的事件在網上吵得上沸沸揚揚。

北大博士后王永強與父母失聯二十年，八十多歲的老母親病危想見其最后一面，于是通過網絡媒體尋找他。

有網友在網上看到王家的尋人啟事，被感動，于是通過各種關系找到了王永強的兩個手機號碼，并給了王永強父母。

然而令人遺憾的是，王家打給王永強的電話他一個沒接，還讓一個親戚給他小舅舅傳話：今后不要在媒體上尋找他。當被媒體問及是否見其母親一面時，他回復了七個字：清官難斷家務事！

“清官難斷家務事”，雖然只有短短的七個字，但是他卻給我們傳遞了這樣一個信息：你們不是我，你們沒有感同身受地經歷過，誰是誰非也不是你們所能說明白的。

網友對王永強的做法，也是褒貶不一。有人說，父母養大你，供你讀書不容易，不管有多大過節，也該著放下，回去看母親最后一眼。也有人認為，王永強從小受了天大的委屈，所以到母親死也沒辦法去原諒。

事實如何，我們不得而知，正如王永強所說，清官難斷家務事。但是，有一點卻是毋庸置疑的，那就是王永強是一個極度自卑的人，且在人品上有著道德上的瑕疵。

因為家庭條件不好，他結婚時，不允許父母參加他的婚禮。而他的愛人在他們結婚后的很長一段時間內，也未曾見過他的父母。俗話說，兒不嫌娘丑，狗不嫌家貧。事實上，好多人會嫌棄自己家窮，他們為此變得敏感、自卑。王永強就是其中的一個。

那么在家庭教育中，做父母的該如何做，才能衡雙方的心理問題呢？

1、給孩子樹立好的榜樣

自從“原生家庭”這個詞被大眾用濫后，似乎所有的不幸都能用“原生家庭”來解釋。比如自卑是因為沒有從小沒有被父母夸獎過，沒有被他們無條件愛過；再比如啃老是因為從小被父母溺愛著。可是，所有的錯都是家庭帶來的嗎？

其實，并不是這樣。一個人在長大后，會形成自己的獨特價值觀、世界觀，對人對事也會有自己的判斷。哪怕原生家庭不堪，他也應該有治愈不幸的能力。

為了避免不幸發生，父母最好的做法就是給孩子樹立良好的榜樣。經?？吹揭恍└改福髅髯约翰粣蹖W習，天天玩手機 游戲 ，卻逼著孩子學英語，練鋼琴等。

董卿曾經說過一句話，“你想讓孩子成為什么樣的人，很簡單，你就去做一個什么樣的人就可以了?！?/p>

深以為然，這其實就是說的模仿學習在家庭教育中所起的作用。模仿是人類天生的本能。特別是學齡前的兒童而言，他們很容易模仿父母的行為；如果父母的行為是不好的，他們也很容易學壞。所謂近朱者赤，近墨者黑就是這個道理了。

2、給孩子進行金錢教育

誠然，不是每一個孩子都能生在小康之家。那么，家庭條件不好時，父母該怎么做呢？給孩子好的金錢教育，告訴孩子賺錢的重要性，同時讓他們體會到父母賺錢的不易，為了讓孩子過上更好地生活，你們一直在努力。只有當孩子體會到賺錢來之不易時，才不會去跟別人攀比，也才不會生出虛榮心。

3、多跟孩子溝通

每一個時期的孩子都有其相應的特點，青春期的孩子可能更容易出現這樣、那樣的問題。做父母的一定要及時發現孩子的異常，并與其溝通。了解孩子的需要，做好孩子心靈上的導師。

每一個家庭在教育孩子的問題上都有著望子成龍、望女成鳳的執著，但是真正成才的卻是少之又少。做父母的一定要知道，比起孩子成長，他們的 健康 更重要。比起這樣那樣的期待，孩子想要的是陪伴。

北大博士后王永強與家庭失聯二十年，母親病危想見其最后一面，通過媒體尋找他，他讓一個親戚給他小舅舅傳話:今后不要在媒體上尋找他。當問及是否見其母親一面時，他冷冷地拋出了七個字:清官難斷家務事！

任何一個人看到出自一個高材生之口的這句話，都會把最惡毒的話罵出去:畜生！冷血！還不如養一條狗……

王永強的親哥哥說:他從小品學兼優！他不相信這是他的本意。從這可以看出，王永強是個勤奮好學的人，是家長心中的驕傲！他和家庭的關系肯定也是不錯的，不存在因家庭教育過當讓他仇視家庭的問題，這也可以從他到北京后給其家人的家書中可以看出，稱呼很是親切:“親愛的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐”，內容也很是關心家人的身體 健康 。同時，在他成人后，和家庭天各一方很少交際，何來家務可斷？

那么，問題出在哪里？筆者推斷:王永強“鯉魚跳龍門”進入“上流” 社會 后，特別是當他與高層次的女士戀愛時，上流 社會 的繁華讓一個農家寒門子弟產生了自卑，也許他經歷了別人的冷眼瞧不起，這對一個才子來說是無情的打擊，他可以左右自己的學習，但他左右不了自己的出身，從而導致他對家庭出身的抱怨與不滿，進而使他成了一個自私、虛偽、冷酷的人，對于一個“寒門”子弟來說，王永強以絕對的優秀完成了“鯉魚跳龍門”的蛻變，可在蕓蕓“上流”眾生中，他又是顯得那么渺小，他變得不自信又極其虛偽，他甚至不讓自己的小舅舅在女朋友面前說自己家里貧窮，也不讓父母到北京參加他的婚禮，更是在家人想讓他給予一些支助時與家庭失聯了，這對他來說肯定也是經過了思想上激烈的斗爭，他生活在自己都抬不起頭的環境里本身這時已經對家庭已經產生了抱怨，又怎么會對家庭支助呢？于是，他做出了違背人倫，絕情的選擇:失聯！

總的來說，是 社會 環境（誠然也有他自身的人格）把王永強推向了深淵，把他推向了偏執、虛偽、自私、惡毒的深淵！

這終究是一場悲劇！

這為所有的人特別是作為家長敲響了警鐘:家庭教育應該重視孩子的心理 健康 教育。

1.重視孩子的三觀教育，教育孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，具備人生正能量。

2.鍛造孩子的心理素質，使孩子具備一定的抗壓、抗挫能力。

3.教育孩子陽光開朗，遠離陰暗。

4.教育孩子要有一定的心胸度量，對萬事萬物有包容與理解的胸襟。

“百善孝為先”。最后，真誠地呼喚:王博士，你的母親在等著你，歸來吧，回到母親懷抱吧，盡盡做兒子的孝道！

讓我們想到的不僅僅是這個博士為什么這樣的無情，連自己彌留之際的母親也能棄之不顧？真的是這樣的嗎？

我們不知道王永強的人生經歷里面，有多少不為人知的磨難、痛苦與無助。 家庭教育問題的確應該提到我們的議事日程中來。作為父母，我們應該思考，如何教育我們的孩子？

當然，作為孩子，小時候，我們什么也不懂，但是長大了，我們在接受了那么多優秀的教育，也應該學會與原生家庭溝通，試著去接納還沒有學會教育孩子的家人。要試著去理解父母在不合適的教育方式背后，隱藏的那片對孩子愛的期許。 不怨我們的父母，因為他們沒有和我們一樣，學到這么多的知識，他們沒有掌握教育孩子的方法，他們也是非常的可憐，非常的無助！誰希望自己的孩子，花了這么多的心血，卻拋棄了自己！ 何況是有血緣關系的親人！他們如何能承受這種被拋棄的痛苦！讓我們每個人都醒過來，真正地問一問自己的內心。我們怎么了？我們在怕什么？只要我們付出愛和包容，還有什么不能解決？。

唯有愛，能拯救我們一切的痛苦！

我是心理老師何竟軒，很希望能幫到你。

就像郭德綱說的“特別厭惡那種不明白任何情況，就勸你要大度的人，這樣的人，你一定要離他遠點兒?！闭驹谕跤缽娂胰说慕嵌韧跤缽姾芾溲獰o情，可我們都不是王永強不知道他經歷了什么，他的經歷又帶給他什么樣的痛苦和傷害，做為旁觀者我無法去指責什么！所以我不想說讓他大度，讓他原諒，自己才過得輕松的話！我想說的是，王永強成為這個樣子家庭教育有很大的關系，我們應該從中反思對孩子的教育，不要再養成一個王永強出來！

無論什么教育都比不上父母的言傳身教！嘴上說一套，實際上做的是另一套，最大用處就是教會孩子撒謊！言行一致對孩子來說很重要！

成績重要不？重要而且非常重要，尤其是對普通人來說更重要，基本上家長都希望孩子成績好，但是孩子小時不明白讀書的作用，不明白成績的作用，很多時候是我們逼著他們學的，我們應當適當的引導他為何讀書，有什么作用！更重要的是大人的陪伴，大人不要一邊玩手機一邊讓孩子學習！有時間也可以陪孩子學習玩 游戲 ！

要教會孩子感恩，教會孩子承擔責任！不要什么都替孩子做好，什么都做好了他會認為別人對他好是應該的。做好了要獎，做錯了要罰，并且適當的為自己的錯買單！

王永強事件折射出了過去那個時代的教育，但它只是中國家庭教育發展中的一個階段。

從王永強寫給父母的信中，可以看出，他的父母是很要強的人，每天有許多事情要做才會忙到很晚。培養孩子一路讀書到博士后，這在當時很多的家庭是做不到的。

付出那么多心血，養出來的鳳凰男，卻最終輸在了家庭教育上。從王永強方面，我覺得他并沒有看到父母對他的愛，即便父母付出了那么多，或許他需要的是父母的陪伴。

傳統家庭教育往往更重視孩子的成績以及學校教育，認為給孩子創造更好的物質條件，而讓他們在學校、 社會 的教育下去成長。

因此，傳統家庭教育，甚至可以說成是無為而治。或許從這個方面，就不難理解王永強對家人的 情感 了。

“清官難斷家務事”，此話不假，但孩子和父母之間究竟有什么樣的隔閡能讓他與家人二十來年不通信，甚至在母親彌留之際也棄之不顧呢？我們無從想像。

不能說王永強和家人之間的矛盾中誰對誰錯，畢竟，家，是一個講情的地方，而不是講理的地方，凡事也沒有絕對的對與錯。

王永強和父母之間的價值觀、世界觀存在偏差，或許也是他們之間分歧的主要原因吧！

從王永強事件中我們可以得到一些啟示，父母與孩子的教育，是教且育，不是教而不育，也不是育而不教。

因此，把孩子作為一個獨立的個體來看待，重視他在年幼時的 情感 需求，在與孩子的相處中做好溝通與互助，而不是只提供物質條件，培養出來的孩子也將會是熱情、寬容、善良、大度的。

好在，現在的中國父母在家庭教育方面已經完全不同于過去，更多的父母對于如何做合格的家長認知度也有所提升，這也是隨著物質條件的提升所到達的新階段。

客觀、全面，站在每個人的角度看待整個事件，才能讓我們不至于一葉障目，看到事物的本質。

通過王永強事件，平衡家長與孩子的心理問題也是如此，在幼年時，給與孩子陪伴和愛，在互動關系中及時溝通才能培養中心理 健康 、開朗活潑的心靈。

王永強二十年故意隱身斷絕與家人的一切聯系，且以輕飄飄一句“清官難斷家務事”來回絕病危老母見最后一面的請求，如此冷漠，如此絕情，古今罕見！

我們不知道他與父母曾經發生過什么，也不知道積累了怎樣的仇恨，二十年的時間居然依舊不能化解，這確實超過了人們的想象。

一般來講，天下沒有父母不愛孩子的，都希望孩子出人頭地，生活幸福快樂，當然也有例外，也聽說過父母子女激烈的矛盾爆發的情況，比如張韶涵和她的父母親人就勢同水火，還曾傳出其雇兇毆打父母的事情來！父母索取無度，是矛盾激化的重要原因。

或許，王永強有著一樣被多次索取的經歷，但這不能成為他不盡孝道的理由！不合理的索取可以回絕，但應盡的義務不能缺失！

王永強的絕情暴露出其家教和學校教育的失敗，更暴露出其性格的偏狹與冷漠！

之所以會出現今天這個局面，和王永強及其父母都有關系。在過去的年代里，人們往往只注重文化課學習，忽視了家長和孩子的心理問題，好在現在我們對心理 健康 越來越重視。父母的陪伴作用，兩者及時有效的溝通，都能有效平衡家長和孩子的心理問題。希望人們引以為戒，不讓我們的親情被吞噬。

王永強事件是典型的孝心問題。百善孝為先。這句話道出了個人與人，個人與 社會 ，個人與環境，個人與宇宙之間是否和諧最核心的起點和原點，一旦這里出了問題，后面一切都會出問題。一個不孝的人，或者說跟父母關系不和諧的人，一般都會出現與子女，與兄弟，與朋友，與身邊人的相處障礙，很難長期保持正常的關系，包括跟環境的相處也會出現障礙，由于這些障礙的出現，就會導致諸事不順的外在現象。出現這個問題的根源就是個人太大，一切以自我為中心，自己最大，大得連生我們養我們的父母都不能報以感恩，揪住過去父母的一些所謂的過錯而不愿意放下，甚至對父母產生怨恨的情緒。這種大我模式會延伸到跟身邊所有人和事的相處，一旦與身邊的人和事出現矛盾，他不會從自身找原因，因為自我太大，而自然把問題歸結為對方，這就會造成身邊人的不舒服，進一步反作用，會讓他進一步惡化矛盾，進而對身邊的人和事產生怨言甚至怨恨，最終導致事情越來越惡化，自然就會出現諸事不順的外在表現。所以，一旦出現諸事不順的時候，可以先看看跟父母的關系是否和諧，是否對父母報以感恩，是否能坦然面對放下父母過去的錯誤，如果不是，那只能改變自己，這是一切福德、力量的根源，只有把這里疏通了，才能承接父母祖先的陰德，受到祖先陰德的護佑，改善自己諸事不順的現狀[祈禱]

好家長事跡材料500字

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。

我的女兒懷家軒，今年10歲，是唷紅小學四一班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

建立良好的親子關系，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。

在家里，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。為了給她更直接地感性認識,我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府。

也陪她去過科技館、美術館、自然博物館等開闊知識視野的地方,讓她在耳濡目染中,學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中播下志存高遠的種子。作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。－直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。

我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。孩子十歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬松良好的成長環境，在這種環境中生活。

孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之后，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。

我把孩子當朋友，我把我說得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給她道歉。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說說，學校里發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊。

她有了什么想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光！在班里很受同學和老師喜愛。

中國古代寓言故事中最勤奮的人物

匡衡。中國古代寓言故事中最勤奮的人物匡衡出身於農民家庭，生活十分貧困，他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看，某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書，正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光，匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀，從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光。

[img]為什么越來越多家長變身成“直升機父母”?

一、什么是“直升機父母”？

何謂“直升機父母”？來聽聽一個孩子的自述：“我的爸媽就像個“直升機”一樣，永遠懸停在我的頭頂，無論我做什么，他們都關注著我。在學校里的時候有老師，一出學校他們就開始跟進，然后把我送到每一個培訓班，即便帶我出去玩了或跟其他孩子一起玩，他們也會遠遠地在旁邊看著?！?/p>

這種教育方式，就被稱作為“直升機父母”。

經常聽說，某位媽媽為了孩子能夠得到更好的教育，放棄高薪，專門在家照顧孩子，為孩子制定完善的學習計劃，失去自我，以"犧牲式“的心態全身心投入到孩子的教育事業當中去。

這樣的方式好不好、值不值得，沒有一個確切的數據，所以，我們很難去作出評價。有些媽媽認為好好愛自己是關鍵，有些媽媽則認為“為孩子作出犧牲”才是身為媽媽的最大價值。這些其實都包含著大量的個人情感因素在里面，很少有人站在孩子的角度思考問題，比如：孩子真正需要的是什么？

曾看過一本書，叫《虎媽戰歌》，這本書教育孩子的核心觀念也是：“教孩子就是要盯死他，你盯得越死，這個孩子將來就越有出息，因為孩子根本不知道他需要什么，只有我們知道他需要什么，雖然現在他看起來不高興，但是將來他一定會感謝你。”

朗朗成功后說：“感謝我爸當時的堅持，如果沒有我爸，就沒有今天的我?！?/p>

董卿成功后說：“今天的成功，都要感謝當年爸爸對我那么狠?！?/p>

這些成功的例子都讓父母更加堅信，唯有對孩子“狠一點”，才能培養出有出息的孩子。于是，漸漸地，就形成了這樣一套密集型教育。也就是說父母對于孩子的關注越來越密集，最后成為一種社會現象，導致很多父母寧愿花99%的努力，去換取那1%的成功率。

二、為什么會出現密集型教育？

在中國當今的教育體制上，有90%以上的家長會認為，勤奮很重要。為什么這樣認為，主要體現在以下幾種差異。

1、收入差異

在中國，藍領跟白領的收入相差懸殊。工作職位上，高學歷通常伴隨著高職位、高收入，他們會有更多的晉升機會與發展空間，同時，因為起點較高，他們能更容易接受新事物，學習能力也相對較強。

在時間上，同樣一個月3000元來算，白領每周工作時間只需要40個小時，而藍領可能需要60個小時甚至更多。也就是說，學歷高也許無法賺更多的錢，但工作時間肯定比學歷低的人少很多。在時間成本上，學歷高的人體現了相對明顯的優勢。

于是，“知識改變命運，學歷可以更好地就業”被大多數父母所認可。而如何才能取得高學歷？唯有勤奮。

2、學校差異

學校的差異也是令父母焦慮的原因之一。據統計，好的學校比差的學校升學率會高出好幾個百分點，教師資質與教育質量也相對較高。

為什么很多父母擠破頭都想讓孩子進入好的學校，省吃儉用想方設法買下學區房，因為在中國，就目前來看，只要能進入好的學校，后面的中考、高考升學率會比普通學校高很多。

所以，勤奮、取得好成績是邁進好學校的唯一選擇，而邁進好學校則能享受更好的教學資源，為今后的人生增加更多的可能性。

3、文化差異

剛剛提出了中國有90%的家長會認為勤奮很重要，因為中國的就業發展競爭相對激烈。但在日本僅僅只有34%的家長會這樣認為，他們會更注重孩子獨立性的培養。

因為日本的收入水平普遍較高，藍領跟白領沒有出現太大的差異。還有就是在日本很多都是子承父業，很多只讀完高中的孩子回家繼承了父輩的產業，也經營的很好，他們的收入不會比高學歷的差。所以，他們在學習上沒有中國父母這般的焦慮。

在歐洲，父母也不會太去注重學習，而是在社交上下了很大功夫，你看當時的《簡·愛》、《傲慢與偏見》，對兒女的培養都是騎馬、禮儀、社交。他們的貴族文化代代相承，到目前為止，這種文化差距的存在還是相對明顯。

三、父母的教育方式一般有幾種？

盡管多數家長會認為學習很重要，但他們表現出來的教育方式卻不容樂觀，具體分為以下幾種：

1、專斷型

我個人認為專斷型的父母非?？膳?，他們會為了達到某種愿望而“不擇手段”，這樣的父母基本把孩子當成了學習工具，對于孩子的管控到了“非人性”的地步，用絕對的權威來逼迫孩子就范，孩子在家里只有“無條件地服從”。這種“我是為你好”、“自我犧牲式”的教育讓孩子喘不過氣來。最終出現兩個極端：1、像朗朗或董卿那樣成功了；2、把孩子毀了。

2、放任型

有這種父母的孩子應該算是幸福的，因為父母足夠的“縱容”，他們會“無條件”地支持孩子，到了寵溺的地步，即便孩子做出了一些“超乎想象”的事，父母也不會加以約束。在這種環境上長大的孩子一般比較自我，同時也缺乏規則意識，以后很難融入社會，合作意識不會太強，會出現我行我素的行為。

3、不參與型

心理學家表明，不參與型的家長是最糟糕的，他們基本把孩子生下來后就不聞不問了。比如把孩子丟給老人帶，自己忙于工作，孩子幾天甚至幾個月都見不到父母一面。這種父母的教育方式對孩子的影響是致命的，也是不可逆的，孩子基本不知道什么是愛，也感受不到家的溫暖與父母的重視，長大后他會缺乏愛人的能力，同時也會忽略別人的感受，因為從小他就在被忽視的環境中長大的，從而習慣性地用這種方式去對待身邊的人和事。

4、權威型

這種方式是當今最被認可的教育方式，就是父母在孩子面前保持一定的威嚴，教育方式得到孩子的認可并愿意去配合。父母通過說理和塑造價值觀來跟孩子溝通，在這樣的教育過程中，父母和孩子是經常溝通的，溝通的實質內容，主要的是要推進孩子價值觀的形成。

但想要成為權威型教育，父母需要具備比較高的素質，對教育要有比較深刻理解，還需要有控制情緒的能力。當父母很難管理好自己的情緒時，就很容易變成專斷型，而如果過于放松，就容易成放任型。

所以，權威型是二者的結合，是最恰到好處的一種，但對父母的要求也相對更高。

四、父母應改善教育方向，向權威型靠攏

1、多關注孩子的成長，從孩子的角度出發

很多時候，個體教育方式會受到社會環境以及教育制度所影響，每個父母都希望“讓孩子擁有一個快樂童年”時還能讀上好的學校，這兩者看似不沖突，但當你身邊的學習環境與教學資源發生變化時，你會不由自主地改變初衷，隨著大流走。以犧牲孩子快樂童年來換取比這更為重要的東西，比如：成績。

在2015年的PISA中，中國學生的生活滿意度自評得分排全世界最后一名，也就是說，我們的孩子覺得非常不快樂，有些甚至到成年后還會反復做關于高考的噩夢，成績，成了吞噬孩子快樂的罪魁禍首之一。

所以，家長應避免“成績至上”的心態，多關注孩子的成長，多站在孩子的角度思考問題，當父母擁有一顆平常心時，他們會更理性地朝權威型父母靠攏。

2、減少不公平的教育政策

如果社會能夠降低一些不公平的教育政策，減少兩極分化，我們的家長就不會那么焦慮了。

在教育這一塊，其實可以借簽芬蘭的教育體系。芬蘭學校無論公立私立都是免費的，學生還可以享受到很多免費的教學資源，學校沒有官方排名，并且條件與教學水平都差不多，不存在學區房或通過面試來挑選學生這一說，重視教師的資質培養，所有教師都是碩士以上，并且通過統一的機構培訓上崗等。

當整個教育系統變得均衡、公平化時，家長焦慮的程度也會大幅度降低，家長的焦慮程度降低了，他們在教育方面就會變得更加的從容與耐心。

3、父母改變原有的教育方式

父母的教育方式對孩子的影響是巨大的，如果父母能夠改變原有的教育觀念，給予孩子更好的教育灌輸，讓孩子養成良好的學習習慣，能夠自主地熱愛上學習，而非“被迫”或帶著某種“目的”學習。

而想成為權威型父母，這需要家長在觀念上做出改變，并且重視育兒知識的輸入，只有了解孩子的需求與心理發育，父母才能更好地引導孩子，發揮自己的作用。

五、結語

總之，從未來的教育趨勢來看，整體教育體系我們應持樂觀態度，無論是專斷型或放任型，向權威型轉變都是一個趨勢，這需要時間，也需要社會群體的支持，相信不久的將來，我們的教育體系也會變得越來越好。

為了孩子上學讀書，中國的家長有多拼？

中國家長對孩子的學習，可謂是使勁渾身解數。寧可自己少吃點也不能放過讓孩子好好學習的機會。

一、課外班

我周圍的家長，在孩子四五歲的時候就開始讓他們學習英語、器樂等。

回想我四五歲的時候還在玩泥巴我自愧不如。

其實看著孩子也是非常辛苦，但是沒有辦法，這就是現狀。

其中一位家長跟我聊天，說別人家的孩子都是這樣學，如果我們不學，就要被落后。之后，長大了再想補回來就難上加難。

沒錯，當今孩子是一個與狼共舞的時代，富人家的孩子都在努力學習，更何況窮人家想要逆襲，就要付出千倍萬倍的努力。

二、學校

我有一家親戚在北京。每逢過年都要聽他回來哭訴自己不易。二位家長年薪百萬，卻供不起孩子上學。

這事放以前，我都不帶信的。但是漸漸的也明白了社會的殘酷。

他們家娃娃小升初，想要考上好的高中，就要去海淀，朝陽兩個大區。北京好學校升學率基本上，這兩個大區是最高的，同樣競爭也是最激烈的。

前前后后花了七八十萬，依舊與這兩大區附中失之交臂。

所以在北京有那么一句話：有錢沒錢養個娃試試。

三、專業

到了孩子考大學的時候，是花錢最多的時候。普高的學生要各種培訓班，可能還好一點，最苦的是藝術生。

他們要去找想考大學的老師，并跟著老師去上課。課時費都大不相同，但終究離不過一個貴字。好一點的學校基本上一節課要四位數左右，稍差的也要幾百塊錢。

所以說他們會在一年之內消耗掉近幾十萬。即使是這樣家長都要努力的去供孩子上課。也不要問不上課行不行，考不上大學行不行？

所以，中國孩子很苦，但是背后的中國家長既偉大又苦。

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